江苏省特级教师。江苏省五一巾帼标兵、江苏省科技教育先进个人、南通市优秀教育工作者、海门市优秀教育工作者，还多次受海门市人民政府嘉奖；南通市学科带头人、海门市十佳学科带头人。
　　管理科学精细，声誉与日俱增。能仁中学是一所由江苏省海门中学投资创办的民办中学。创办九年多来，始终坚持“基础扎实，习惯优秀，能力见长，发展持续”的办学目标，坚持“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，以扎实的集体备课和作业的精细化管理为抓手，切实减轻学生的课业负担，不搞题海战，不打疲劳战，不增加课时，为学生的自主学习赢得空间，为学生的可持续发展奠定基础。通过对能仁中学毕业生的后续跟踪调查表明：第一、我校毕业生考取名牌大学的比例特高，03年首届毕业生在06年高考中录取清华、北大、复旦、南大四所名牌大学的人数占全市录取总人数的31%，04—06届毕业生在高考时保送、考取清华、北大的学生占海门市总人数的90%以上。第二，学生在高中可持续发展学力强。第三，学生在各项活动中组织能力强。第四，学生品德优秀，在高中入党学生中占比较高。能仁中学在每年的中考中，考取海门中学学生的比例遥居海门市第一。<BR>她业务精湛，教学实绩显著。从事初高中生物大循环教学，积极探索课堂教学改革，形成以“学生主体探究”为核心理念的生物课堂教学风格，在教学中十分重视教材的深入研究和教法的精心设计,善于创设问题情景引导学生主体探究，让学生在探究活动中发现问题、分析问题和解决问题，并从中获取知识、发展技能、培养能力，提高生物科学素养。在华东六省一市、江苏省中青年教师生物优课评比中多次获一、二等奖。辅导学生参加江苏省生物奥林匹克竞赛有6人获一等奖、十多人获二等奖；近几年，在指导学生参加全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技知识竞赛、江苏省科技创新大赛环境科学、动物学、植物学项目比赛中均有学生二、三级奖；2000～2004年连任五届高三毕业班生物教学工作，所教班级高考成绩列全省前茅，全校第一。2005～2008年从事初一、初二生物教学工作，所教班级学生生物学学习兴趣浓郁，会考合格率为100%。她引领课改，带头示范辐射。她结合课改实践，把自己的课堂教学研究成果与市内外同行分享。2003年4月在江苏省第四届新世纪园丁教育教学论文大赛颁奖活动中执教了展示课；2006年11月在首届“弘謇杯”教科研活动中执教了题为《捕获光能的色素和结构》的名师示范课；2007年12月执教了《影响植物光合作用条件的探究实验设计》南通市级公开课；2002年10月、2003年10月分别为南通市高中生物骨干教师作了题为《光合作用》《植物个体发育》的专题讲座；2004年8月为海门市高中生物教师作了题为《新陈代谢》专题讲座；两次为海门市高中生物教师开设了题为《物质代谢》、《实验设计与操作》教学公开课，多次为来校观摩交流的省、市同行开设了展示课，深受同行们的赞赏。她潜心教学研究，以课题引领教学质量的提升，以综合实践活动激发学生的兴趣，培养学生能力。她注重教育理论学习，时常反思教学，总结教学经验，积极撰写论文。《以学生为主体的生物学实验设计课》、《初中生物学有关光合作用条件的探究性实验》、《“人的性别遗传”一节的教学》、《在教学中引导学生写反思日记》、《“伴性遗传”一课的探究法教学尝试》均发表于国家级核心刊物《生物学教学》《生物学通报》。近几年她还积极创造条件、带领学生从事研究性学习，有三位学生获江苏省科技创新论文评比三等奖，在此基础上撰写了两篇有关综合实践活动的论文《初中开展金鱼养殖研究性学习的实践探索》、《蜂群遮阳避光封闭式越冬的实践探索》分别发表于《生物学通报》《生物学教学》。期间还在省级以上刊物上发表论文多篇。“十五”期间她主持了南通市级课题《生物教学中主体性探究策略的研究》，已高质量通过结题签定，相关研究成果被推广。“十一五”期间她又主持了江苏省教育学会立项课题《生物教学中开发校本课程资源的实践研究》，各项研究工作正有条不紊的进行。她教书育人，爱生如子。教育上她讲究科学性、实效性，注重思想教育与学科知识的渗透和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，重视环境教育。参与了成锦平校长主持的江苏省“十五”规划课题《信息化对中学生健全人格影响的研究》工作，担任了子课题负责人，为该课题高质量结题题做出了贡献。能经常深入教室，关心学生的学习和生活，放弃休息日无偿为学困生进行补偿教学，深受学生爱戴，多次被海门中学家长委员会授予“尊师重教奖”。通过她与能仁师生共同努力，能仁中学有了很大的发展和进步，学校被评为江苏省未成年人科技教育先进集体、南通市艺体教育先进集体、南通市先进集体、海门市一类学校、海门市平安学校、海门市中招工作先进学校、海门市科技教育特色学校、海门市素质教育百分考核特别贡献奖；每年为海门中学输送了一大批可持续发展的高素质人才。