聚焦学科核心素养的课堂教学与研课磨课（初中版）

专家  倪牟双  王磊  郑国民  曹一鸣  王蔷 （等）

定价：4980元

订购电话：13261506189

内容简介

核心素养是近年来我国教育界最受关注的热点话题，2016年9月13日《中国学生发展核心素养》正式发布，标志着我国教育改革的重心已经从新课改“三维目标”时代进入了“核心素养”新时代。

     在核心素养的落实中，广大一线教师遇到了诸多的问题与困惑，如：核心素养与学科教学的对接点在哪里、如何采用恰当的教学方式来培育学生的核心素养、怎样将核心素养落实在具体的一节课中……教师们对核心素养的内涵认识还不够，缺少对18个基本要点的深入理解和实践经验。如何明晰核心素养在课堂教学中的实施路径，让核心素养在每个教师的日常课堂教学中真正落地，成为广大中小学校和教师们最为关注的问题。

     研课磨课，是以教师群体的智慧和力量，对课堂教学进行有主题的观察、分析、诊断的教研过程，是通过几轮的持续性观课研讨、教学反思、教学问题改进，来优化课堂教学。开展研课磨课活动，可以提高教师课堂教学能力、促进教师专业发展、提升学校教研品质、推进教师走向深度研究。

    本套教学资源分为36张DVD光盘+14卷图书专著，以“名师课例+课例点评+要点解读”的形式全面解读核心素养18个要点。每一个要点对应呈现一节精心设计的完整课堂实录；并深度评析课例中对基本要点的落实，点评得失，提出建议；最后由专家站在教育教学的视角，围绕要点的内涵、在课堂教学中培养的路径和方法等进行详细剖析，引导教师从宏观角度深入理解核心素养的每个基本要点，全面提升教师对核心素养的认知。

    这样的体例设计，做到了宏观与微观相结合，理论与实践相结合。通过核心素养下的全学科课例的呈现，提供了核心素养落地的范例，为广大教师实施核心素养提供借鉴。

     本套资源的主创专家既有北师大权威学科专家、课标组核心成员如郑国民、曹一鸣、王蔷等的强力加盟，也有众多国培专家、特级教师、省级骨干、青年新秀共同参与，汇集了众多名校名师的优质资源，呈现了几十节精彩的真正体现核心素养理念的示范课例。这样的学科权威专家与一线实践型专家的结合，保证了本套资源的权威性，同时也具有很强的实用性和指导性。

专家介绍

倪牟双   吉林省教育学院副教授，东北师范大学硕士研究生导师。主编《学习方式与学习活动设计》《从设计教到设计学——以学习为核心的示范课与点评》《从难点到亮点——有效学习微课堂》《翻转课堂与微课》《班级管理难点二十问》等多部编著；主讲《以学习为核心的教学设计》《学生学习风格研究》《小组合作学习的反思与探索》《调研问卷设计》《全员培训项目模块化研究》等教师培训专题。

郑国民  北京师范大学文学院教授，博士生导师，中国高等教育学会语文教育专业委员会理事长、教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会委员、教育部国家语文课程标准研制修订组专家、教育部新世纪优秀人才、哈佛大学访问学者。

 

曹一鸣  北京师范大学数学学院教授。博士生导师。全国数学教育研究会理事长。国际数学教育心理学会执行委员，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、初中数学教材审查委员、高中数学课程标准审议专家。

 

王蔷  北京师范大学外文学院教授、博士生导师，中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会主任委员，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，义务教育及普通高中英语课程标准研制组和修订组专家，北师大版小学、初中和高中“英语”系列教材主编。

图书介绍

聚焦核心素养的全学科课例（中学卷）       （世界知识，39元）

教师如何研课磨课                                     （天津教育，39元）

核心素养导向的备课                                  （天津教育，39元）

核心素养导向的说课                                  （天津教育，39元）

核心素养导向的上课                                  （天津教育，39元）

核心素养导向的观课议课                           （天津教育，39元）

基于学生核心素养的语文学科能力研究       （北京师大，32元）

基于学生核心素养的数学学科能力研究       （北京师大，40元）

基于学生核心素养的英语学科能力研究       （北京师大，39元）

基于学生核心素养的物理学科能力研究       （北京师大，58元）

基于学生核心素养的化学学科能力研究       （北京师大，72元）

基于学生核心素养的生物学科能力研究       （北京师大，38元）

基于学生核心素养的历史学科能力研究       （北京师大，46元）

基于学生核心素养的地理学科能力研究       （北京师大，30元）

光盘目录

第01碟  课例示范与点评：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》                    

要点1解读：人文积淀                 

授课教师：迟明珠     解读专家：赵秋羽

第02碟  课例示范与点评：《换一种角度看世界——想象》                    

要点2解读：人文情怀                 

授课教师：贾春景   解读专家：赵秋羽

第03碟  课例示范与点评：《用色彩表达情感》                                  

要点3解读：审美情趣                 

授课教师：霍侠志   解读专家：赵秋羽

第04碟  课例示范与点评：《勾股定理》                                             

要点4解读：理性思维                 

授课教师：姜殿飞    解读专家：周赫

第05碟  课例示范与点评：《质量守恒定律》                                           

要点5解读：批判质疑                  

授课教师：李玲杰    解读专家：周赫

第06碟  课例示范与点评：《利用热胀冷缩原理——自制温度计》       

要点6解读：勇于探究                  

授课教师：常凤   解读专家：周赫

第07碟  课例示范与点评：《挑战鲤鱼入侵》                               

要点7解读：乐学善学                 

授课教师：杨晶晶   解读专家：王志锋

第08碟  课例示范与点评：《食物链和食物网》                                  

要点8解读：勤于反思                  

授课教师：梁雪    解读专家：王志锋

第09碟  课例示范与点评：《地图的阅读》                                  

要点9解读：信息意识                   

授课教师：马小雪   解读专家：王志锋

第10碟  课例示范与点评：《学习啦啦操手位及创编》             

要点10解读：珍爱生命                 

授课教师：郭爽   解读专家：李强

第11碟  课例示范与点评：《秦末农民大起义》                                   

要点11解读：健全人格                 

授课教师：王海泉   解读专家：李强

第12碟  课例示范与点评：《学会制定阅读计划》                       

要点12解读：自我管理                 

授课教师：赵洺函   解读专家：李强

第13碟  课例示范与点评：《我对谁负责，谁对我负责》         

要点13解读：社会责任                 

授课教师：王吉宏    解读专家：南雨娜

第14碟  课例示范与点评：《我的中国心》                                   

要点14解读：国家认同                 

授课教师：耿红   解读专家：臧海霞

第15碟  课例示范与点评：《How I learned to learn English》            

要点15解读：国际理解               

授课教师：孟微    解读专家：臧海霞

第16碟  课例示范与点评：《社会实践活动中的劳动意识体现》     

要点16解读：劳动意识                  

授课教师：郭素源   解读专家：南雨娜

第17碟  课例示范与点评：《How to deal with school bullying？》     

要点17解读：问题解决                

授课教师：李岳华    解读专家：臧海霞

第18碟  课例示范与点评：《三角形的边角关系》                             

要点18解读：技术运用                 

授课教师：鲁高     解读专家：南雨娜

第19碟  总论：教师如何研课磨课赵晓辉

第20碟  专题一教学目标邹春红

1．如何科学预设、规范表述教学目标

2．如何有效达成教学目标

第21碟  专题二核心素养唐德喜

3．如何在教学目标中落实核心素养

4．如何在教学过程中发展核心素养

第22碟  专题三教学内容张恒涛

5．如何解读教材、开发资源

6．重点难点的预设与解决策略

第23碟  专题四教学板书彭新秀

7．如何运用板书理清教学内容

8．如何运用板书引领学生学习

第24碟  专题五教学生成薛春波

9．课堂教学中应捕捉哪些“生成”

10．让“生成”成为无法预约的精彩

第25碟  专题六预习与导学张晓秋

11．如何让预习有的放矢

12．导学案的设计与使用

第26碟  专题七观察、探究王岩

13．观察活动的设计与组织

14．探究活动的设计与组织

第27碟  专题八体验、展示韩锐

15．体验活动的设计与组织

16．展示活动的设计与组织

第28碟  专题九小组合作学习刘晓坤

17．如何设计小组合作学习活动

18．如何指导小组合作学习活动

第29碟  专题十课堂练习张丽霞

19．怎样让课堂练习循序渐进

20．怎样让课堂练习精简高效

第30碟  专题十一课堂导入李姝

21．如何让课堂导入更有启发性

22．如何让课堂导入更有吸引力

第31碟  专题十二示范指导张扬

23．如何优化课堂示范策略

24．如何提高教师指导效度

第32碟  专题十三教学课件马宏艳

25．怎样设计课件内容和结构

26．怎样制作精美实用的课件

第33碟  专题十四课堂提问郭杨

27．怎样设计有价值的课堂问题

28．学生回答问题之后如何反馈

第34碟  专题十五教学评价张海松

29．如何评价学生学习过程

30．如何评价学生作业和作品

第35碟  专题十六课堂氛围陈瑞

31．营造宽松融洽的心理环境

32．创设兴趣盎然的教学情境

第36碟  专题十七课堂教学结构王利华

33．如何保持学生的注意力

34．如何优化课堂教学结构

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