内容简介

随着“知识核心时代”逐渐走向“核心素养时代”，教育任务也随之发生改变，从知识灌输到多元发展，现代教育内涵向着更为广袤、更为深刻的方向发展。同样，“核心素养”在学前教育领域也日益升温，成为学前教育领域广受关注的焦点话题之一。

卷1：通过4个主题和12个精选案例解读“幼儿教师的专业知识素养”；通过8个主题和18个精选案例解读“幼儿教师的专业能力素养”；通过5个主题和14个精选案例解读“幼儿教师的专业理念与师德素养”。

卷2：从六个层面提出36个建议，帮助年轻教师以此作为抓手，快速、有效地成为有道德、懂专业、会技能、施大爱的优秀幼儿教师。

卷3：阐述了园本研修的基本原理、内容、方法，以案例的形式呈现完整的园本研修步骤，使读者在厘清园本研修基本原理的基础上，掌握具体、可操作的方式方法。

卷4：从理论和实践两个层面，以直观有效的方式阐述各区域环境创设要点、材料投放方法，并用案例描述如何有效开展区域活动。所有案例均来自幼儿园区域活动实践，充满趣味性、操作性，具有发展和引领价值。

卷5：主题活动是现代幼儿教育体系中常用的教学方式，符合幼儿的心理认知特点。本书根据幼儿的年龄特点设计了5大领域的22主题活动，每个主题都有若干个详细的教育活动案例，有效指导教师的教学活动开展。

卷6：精选一线教师编创的8大类型278个经典游戏，从不同的角度对幼儿的学习兴趣的提升、动手能力的锻炼、创造性思维的发展和智力的开发，都起到了极其重要的作用。

卷7：参照《指南》五大领域的内容，从理论和实践两个层面，以最直观、最有效的方式将幼儿发展核心经验的内涵与特征展示给大家，帮助教师掌握幼儿学习与发展的核心经验，并以领域形式呈现鲜活的、真实的、原创的精品案例。

卷8：借助于同伴成长中的冲突，幼儿得以积累更多的经验，逐渐了解群体交往中的各种规则，进而培养合作、谦让、助人、宽容等良好的社会行为。本书通过大量实例，有效帮助教师正确处理幼儿冲突。

卷9：幼儿园一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，做好幼儿一日生活的组织与指导，对于幼儿的成长起着相当重要的作用。本书从理论出发，指导教师有效组织幼儿的入园、餐点、饮水、如厕、盥洗、午睡、离园等活动。

卷10：孩子的性格各具特色，幼儿园班级管理中一定会遇到各种问题。本书从幼儿的生活、环境、安全、不良个性、情绪与行为等5个方面，指导幼儿教师科学解决实际问题。

卷11：玩教具是幼儿园教育和教学中必不可少的工具。本书通过222个范例，指导幼儿教师制作幼儿生活区、语言区等6大区域的玩教具，在丰富幼儿的活动的同时，发展自己的专业能力。

卷12：作为教师，应该通过沟通和家长联手，内外结合。但家园沟通，说起来容易，做起来难。本书设置了7个专题，逐一分析不同类型的幼儿家长特点，指导读者与家长有效沟通。

 

 

本书特点

1.迎合教育热点

《中国学生发展核心素养》的颁布，从“文化基础”“自主发展”“社会参与”三方面，要求学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，这也是给学前教育提出了新的要求，对幼儿教师的专业知识与专业能力提出了更高的要求。本套丛书，就是为培训具有“培养学生发展核心素养”能力的幼儿教师组织编写的学习用书。

2.有用好用实用

丛书中，将专业知识与学前教育实践紧密相关地镶嵌在一个个生动案例中的“具体知识”，是由许多此时此地“是什么”“为什么”“怎么办”构筑而成的经验汇集。这些学前教育的理论知识、实践经验，在解决实际问题时有用（帮助读者掌握理论）、好用（理论与实践相结合）、实用（来自教育教学一线并为之服务）。

3.全面关注教师成长

丛书由12本分册构成，全面关注教师的核心素养与专业成长。每本分册中的理论知识与实践经验，正是构成幼儿教师的“核心素养”“专业知识”“有效技能”与“教育智慧”的主要内容。可以说，丛书将有效帮助幼儿教师具有核心素养、完善理论知识、培养教育教学能力，实现其专业成长。

 

 

                    全书目录

 

卷1：幼儿教师的核心素养

专题一 专业知识素养

（4个主题+12个精选案例）

专题二 专业能力素养

（8个主题+18个精选案例）

专题三 专业理念与师德素养

（5个主题+14个精选案例）

 

卷2：幼儿教师成长的36个建议

专题一 品味从教的幸福

专题二 感受爱，付出爱

专题三 日三省吾身

专题四 走上专业化成长之路

专题五 全身心投入幼儿教育事业

专题六 重视细节的教育作用

 

卷3：幼儿园园本研修方法、步骤与案例

专题一 园本研修的理论基础

专题二 园本研修的基本内容

专题三 园本研修的主要方法

专题四 研修反思：幼儿教师的专业发展

专题五 园本研修的成果转化

专题六 园本研修典型实践案例

 

卷4：幼儿园区域环境创设与活动开展

专题一 区域环境创设与活动开展概述

专题二 生活区的环境创设与活动开展

专题三 语言区的环境创设与活动开展

专题四 益智区的环境创设与活动开展

专题五 科学区的环境创设与活动开展

专题六 美工区的环境创设与活动开展

专题七 建构区的环境创设与活动开展

专题八 体育区的环境创设与活动开展

 

卷5：幼儿园特色主题活动设计与实施

专题一 幼儿成长主题活动设计与实施

专题二 节日活动设计与实施

专题三 社会实践活动设计与实施

专题四 园所文化活动设计与实施

专题五 家园共育活动设计与实施

 

卷6：幼儿经典游戏278例

专题一 语言游戏（38个游戏及指导）

专题二 体育游戏（39个游戏及指导）

专题三 音乐游戏（32个游戏及指导）

专题四 数学游戏（31个游戏及指导）

专题五 智力游戏（39个游戏及指导）

专题六 英语游戏（37个游戏及指导）

专题七 美术游戏（18个游戏及指导）

专题八 民间游戏（44个游戏及指导）

 

卷7：幼儿园五大领域核心经验

专题一 幼儿园健康领域核心经验

专题二 幼儿园语言领域核心经验

专题三 幼儿园社会领域核心经验

专题四 幼儿园科学领域核心经验

专题五 幼儿园艺术领域核心经验

 

卷8：幼儿常见冲突解决策略

专题一 幼儿常见冲突形式及特点

专题二 解决幼儿冲突的通用策略

专题三 幼儿游戏冲突中的问题解决策略

专题四 区域活动冲突中问题解决策略

专题五 幼儿日常生活冲突的问题解决策略

 

卷9：幼儿园一日生活组织与指导

专题一 了解幼儿园一日生活

专题二 美好的生活从入园开始

专题三 让餐点时间成为幼儿的快乐时光

专题四 饮水可以成为幼儿的自觉行动

专题五 幼儿如厕的组织与指导

专题六 盥洗环节也可以这样快乐

专题七 不可忽视的甜蜜午睡时光

专题八 让幼儿带着幸福离园

专题九 科学组织一日各种活动

 

卷10：幼儿园班级管理问题与处理

专题一 幼儿园班级管理概述

专题二 幼儿园班级生活管理问题及处理

专题三 幼儿园班级环境管理问题与处理

专题四 幼儿园班级安全管理问题与处理

专题五 幼儿园班级儿童不良个性问题及处理

专题六 幼儿园班级儿童情绪与行为问题及处理

 

卷11：幼儿园自制玩教具指导与范例

专题一 生活区玩教具的制作（33个范例）

专题二 语言区玩教具的制作（26个范例）

专题三 美术区玩教具的制作（30个范例）

专题四 科学区玩教具的制作（37个范例）

专题五 数学区玩教具的制作（32个范例）

专题六 运动区玩教具的制作（64个范例）

 

卷12：幼儿教师与家长沟通的33个技巧

专题一 家园沟通为幼儿成长保驾护航

专题二 巧借心理学效应与家长沟通

专题三 不同职业的家长沟通技巧

专题四 不同性格家长的沟通技巧

专题五 家教不同，沟通技巧也不同

专题六 不同年级幼儿的家长沟通技巧

专题七 巧用不同的途径与家长沟通技巧