孩子的责任心应从家校合作开始培养

德国教育家福禄倍尔说过：“国民的命运，与其说是掌握在掌权者的手中，倒不如说是握在父母的手中。” 这些说的是家庭教育对整个社会发展起着极其重要的作用。然而，家庭教育却不是一件容易的事情。著名俄国作家高尔基也说过：“爱孩子是连母鸡也会的事，但教育孩子则是一门艺术。”

今天的中国学校教育无论如何已步入正轨，要想当教师，必须先获得“教师资格证”，或是受过师范教育。但是，中国的家庭教育仍处于最原始的自由化教育时代。一些父母教育孩子一切全凭经验，认为是无师自通；或是用老一代人遗传下来的观念教育孩子。现在因为家庭教育的不科学、不正确而引发的社会问题越来越严重。因此更新家庭教育观念显得非常重要。家长的家庭教育观念是否正确、科学，直接关系着家庭教育的效果，关系着祖国下一代的健康成长。

而现在一讲到家庭教育，许多人都会盯住孩子的学习不放，并自然而然联想到智力开发。家长在智力上投资很大，但却收效甚微，甚至有时事与愿违，希望孩子成“龙”成“凤”，结果孩子却变得自私、任性、撒谎、不孝、不关心他人和集体 ……这主要是家长对智力投资过于倾斜，而对德育教育的重要性认识不足。孩子的智力开发应以德为先。家长的首要任务是抓好孩子的思想品德教育，德育教育主要是要培养孩子的责任心。很难想象一个对国家、对社会、对集体和他人，无任何责任感、意志薄弱、不愿劳动、只愿贪图享受的人，即使他在学习上造诣很深，很难讲他对社会有什么用处。

请看这样一个故事：

有一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心踢碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12.5美元，当时这笔钱可以购买大约125只生蛋母鸡。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“这12.5美元我借给你，一年后还我。”从此，这为美国男孩开始了一边学习一边打工的艰苦生活，终于在一年里挣足了12.5美元还给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。

再看《家庭》杂志上一篇文章这样写到：……目前我国有30%左右的成年人被父母供养着，这就是所谓的“啃老族”。……“啃老”现象并非我国独有，但在我国尤为突出。之所以这样，既有社会的影响，也有教育的作用，而 最关键的是源于我国特有的家庭亲子观。……一方面，父母认为穷其一生的努力就是为了子女，他们心甘情愿地“被啃”，另一方面，子女认为接受父母的一切是理所当然的，心安理得地“啃老”。正所谓“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”。……如此下去，不仅是可怕的家庭问题，而且会引发更深层次的社会问题。

两个案例中人物对比鲜明，一个勇敢承担责任，认为责无旁贷；另一个无故逃避责任，认为理所当然。两种观念的形成，我认为跟家庭教育有着重要的联系。

由此我想到了自己的学生。这几年我一直从事班主任工作，与科任老师相比，我与学生、家长接触多，对学生、家长了解更深。在教过的学生中表现差异很大，有的学生责任意识强，自控力强，对集体、对他人很负责任；而有的学生，尽管老师在班里三令五申，但总有人会去故意违反纪律，逃避值日生职责，或是故意破坏公物。

责任心不是无源之水，无本之木，不会从天而降，责任心需要家长的培养。家长们应该格外关心孩子的责任心的及早逐步培养，绝不要掉以轻心，更不应该不这一责任完全推给学校来完成。在我接触的家长中，有不少家长存在这样的误区：对孩子的教育完全是学校、是老师的事，我把孩子送到学校，学校就应该负全部责任。 在我将一些信息反馈给家长时，大多数家长很支持学校及班主任工作，但有一些家长对此却是置若罔闻，甚至会当面反驳。有一次因为一个学生违反了纪律，需要家长来学校了解情况时，那位家长却满不在乎的说：孩子我交给了学校，还让我去干什么？是的，孩子送到学校来，学校和老师就要对学生负责任，但培养孩子成长的事，家长就一点责任也不负了吗？

孩子的责任心要从小培养，孩子上学了，就该使她明白：上学读书绝不是自己一个人的私事，而是对爸爸妈妈、对国家都有责任的公事。这是因为你上学的学杂费、书本文具和吃穿等费用，当父母的有责任供给，国家也有责任办好教育。所以，每个学生对父母、对国家都有责任认真完成学习任务，将来才会感恩父母，报效祖国。孩子来到学校，家长也要教育孩子尽职尽责地完成任务，如干好值日生，关心集体，帮助他人……如能如此，同学们就尊敬他，老师也会喜欢他，这可能促使他的责任心更强，学习的积极性也会更高。

然而在中国我们会经常看到这样的场景：公园里，一位母亲扶着一个一岁左右的小孩学走路，一不小心孩子摔了一跤，只见母亲大惊小怪地扶起孩子，一面拍打着草地一面哄孩子：“打！打！都是草地坏，把宝宝绊了一跤……”这种方法能一时止住孩子的哭闹，殊不知却养成了孩子推卸责任的不良习惯。西方有位儿童心理学家在看到中国的此类现象曾说：我不理解中国父母为什么要教育他们的孩子推卸责任。一个不懂得承担责任的人是不会有任何出息的，因为推卸责任不仅对自己不负责，对别人也不负责。这样的孩子长大后往往会嫁祸与人。

培养孩子的责任心，首先要求孩子对自己的事情负责。要从小严格要求孩子不能依赖父母，凡事要“自己动手”才能“丰衣足食”。要教孩子从小事做起，孩子只有从小养成了对自己的事情负责的良好习惯，才有可能逐步学会对社会、对集体、对他人负责。试想一个对自己的事情都不负责任的孩子，怎能希望他对社会和他人负有关的责任呢？培养孩子责任心，要本着从孩子自己到他人、从小事到大事，从少到多的循序渐进原则去做。

在一篇教育杂志上读过这样一个案例：

一位母亲带者六岁的孩子去游乐场，一下子买了许多各种各样的票，交给孩子自己保管，而母亲只带孩子到入口处。结果，孩子坐完转椅后找不到其余的票了。看着孩子期待的眼神，母亲多想重新买一张仅几元的票呀，但这位聪明的母亲没有这么做。她告诉孩子：“妈妈今天带的钱只够买今天的票，找不到就只能不坐了，下次注意吧。”母亲没有责怪第一次保管物品的孩子。因为她知道。一味的委屈孩子会让他推卸责任，那将是一次失败的教育。在母亲进一步调教下，无论再交给这孩子什么东西保管，他都没有遗失。这位母亲从培养孩子的   责任心入手，还培养了他关于总结经验的好习惯。

总之，责任心对孩子的全面发展和人格精神完善，对孩子的健康成长，成材和才智的充分发挥等，都有着不可估量的催化和促进作用。