这学期带的班，是我有史以来管理班级最累的一次。其中有很多教训值得汲取。

开学第三天，学校就通知，初二年年段的班主任第二周开始下午第四节都得到班级监督学生读将要中考的生物地理科目。这个消息特别令我郁闷，本来我的课就很多了，特别是下午放学那么晚，将近七点，晚饭怎么办？儿子怎么办？还没开始我的心已经像绷紧的弦了，超烦。

正是带着诸种复杂的情绪，我一开始就没给学生好脸色，虽然前一年大家都相处得挺好。第一周就有四个非常调皮的男生被我停课在家里写寒假作业。这四个人串通一气，约好不写，看我能怎么办？放寒假前我就告诉学生，下学期开学时作业不完成就不能报名。现在我当然不能食言而肥，我坚持住，不给这些学生报名，等到他们一星期后写完作业才让他们上课。那一周的僵持也让我疲惫不堪。我顶住了学生和家长的压力，还有担心学生在家会出什么意外的风险，差点我就没办法坚持到底了。

四个学生中J是上学期刚从外地武校退学回来的。他无心上课，和原来班里不爱读书的C和P以及刚转学来的Z意气相投，上课时四人联手，搞得班里鸡犬不宁。J喜欢哗众取宠，不是喧闹课堂就是写情书，说谎骗人毫无诚意，他旷课，并且烟瘾很大，每天都得抽烟。他是单亲家庭的孩子，家境困难。可就是这样，他还是掉里啷当，有一次被我批评，他不服气，就打班里一个男生出气。最后他母亲还拿不出医药费。多次与他母亲配合教育无效之后，他母亲筋疲力尽。这个孩子从小就在外公外婆身边长大，被宠坏了。上学期刚到他母亲身边，母子磨合不来。他母亲为生计四处奔波，却还得教育这个不懂事的孩子了。本来指望儿子读好书能有个好前程，但经过一个学期的折腾，看来是没有希望。所以他母亲决定让儿子暂时休学打工一阶段，让他吃吃苦再说。开学一个月后，他休学去打工了。这个结果让我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么滋味。

本来以为J走了班里会就此太平，但没想到余下的三个仍然每天不停闹腾，就是天天叫家长也无济于事。我真是感到江郎才尽了。三月中旬，Z扰乱课堂，不做作业，旷课，有一次，给他家长打完电话后，他回家被父亲责骂，他一气之下离家出走一星期。他当时身上有几百元，就在全县各地之间与父母“躲猫猫”。等钱花完之后，他才回家。他父母被吓得够呛，本来说不想让他上学，怕他学坏的，但考虑再三，觉得年纪小，还是让他上学。一星期闯荡江湖之后，Z更加无心课堂，时不时鼓捣点什么。两星期后，他与班里一个男生打架，把人家打得左眼眶都青黑了。我受够了他，根据他当时写下的保证书，请他家长兑现诺言，把人领走。他家长也是算是通情达理的，虽然舍不得，但还是把Z带走去打工了。

走了J和Z，班里安静了一些，但学习问题又暴露出来了。这学期班里学生厌学情绪明显，特别是英语这科尤其糟糕，老师是代课的，学生不买帐，代课老师脾气也大，双方针锋相对，我夹在中间难做人。最后发展到我放学留学生背英语，情况有所好转。但我一不留，学生又不认真学英语。好生差生皆如此。我欲哭无泪，仰天长叹：罢，罢，天要下雨，娘要嫁人，随它去吧。　

期中考前，A也走了。A的家长经常在外地工作，她寄居在婶婶家，有亲姐弟

三人。但她和弟弟妹妹的关系一般。他们读书成绩都比她好，而且还经常嘲笑她这个当大姐的。家访时她婶婶告诉我，A在家里很少和家人说话，回家吃完饭就把自己关在房间上网。上学期班里转学来一个女生S，那个女生本来该读初三的，因为基础差，才重读。S很早熟，好奇装异服，她到班级后很快就和A她得像姐妹，形影不离。S经常到A家玩，A家人看不惯的言行，不让她们在一起，但禁止不了。A在班里算是乖的，偶尔上课会说话，学习成绩可能由于思维能力的关系，经常是垫底的。她人长得胖一些，为此总是把头发留得很长，企图遮住脸，这样显得比较不胖。每次学校政治处仪容仪表检查，我总是得督促她好几次她才勉强肯去理发，而且理完后还是没达标。有一次为了留住头发她甚至旷课。这学期有同学告诉我，A居然在班里认“爸爸妈妈姐姐哥哥”。听到这话时我哭笑不得，A父母双全，姐弟也多，怎么还会好这个？听说她叫人家爸爸是因为她违纪，怕他告发，就以叫他“爸爸”作为代价。A开学后一星期的成绩经常考到个位数，原来她至少可以考二十几三四十分的，语文也基本都能及格。我找她谈话，她告诉我，她不好书，她妈妈老是打她骂她，她不想读，是她父母逼她读的，她想出去打工，但她父母不让。最后她请求我和她父母说说，让她去打工。我可以理解A的心情，学习基础不好，学习吃力，在班里抬不起头，回家家里人还是看不起她，这都让她少女的心很受伤。想到她在学校里郁郁寡欢，找不到人生的乐趣。我动了念头，也许真的应该让她去外面打工，让社会的真实把她从幼稚的世界里唤醒。A的家长很快来学校了，他们坚决不同意让A去打工，理由是：一她年纪还小，没人会招她；二人家会笑话他们教女无方。我建议他们至少要学会与女儿沟通，让她拥有一个快乐的青春期。此次见面后，A就开始不来上学了，她父母也拿她没办法，最后A还是去打工了，在一家服装店。有一天，A来学校报中考表时，她的装束让人吓倒：爆炸式发型，扎着一个醒眼的蝴蝶结，还人工接了一些长发，衣服是很新潮很暴露的那种。我无语。

五月份C也离家出走了一次，只不过还算给我面子，离家前打电话给我请假，他说他家人不能理解他，他要让他们冷静冷静。C还真出走了两天，他父亲整夜整夜地找，但C就是不肯出来。等花完了钱后他回来了。他告诉我离家出走对他父亲的效果相当好，这样他父亲才会听他的话。C每天有40元的零花钱，零食吃太多，把胃都吃坏了。他从此经常请假看病。到五月底，他又和家里人吵，又出走。这次听说是和女朋友在一起，他妈妈偷偷告诉我，C的裤兜里有避孕套。等C回家后，他整个人憔悴，面黄肌瘦的。他到学校时不再听课，只是拿出一大堆《故事会》猛看。而且他还不是一个安静地坐着看，他还会所有的故事书发给周边同学一起看，我让他到办公室看，他不愿意，就说他不读了。他父亲也无招，干脆任他去。六月份上旬，他不来上课了。他说要请假打工，体验一下自己赚钱的感受。直到期末结束，他还没找到工作。他要找轻松又能赚钱的活儿，谈何容易？

班里的学生这学期与我关系也经常是挺僵的。我百思不得其解。私下调查一下，学生说我管得太严了，并且还实行“告密”制度，好像班里同学的一言一行都在我掌控之中，学生挺反感这个的。我也感慨：我这么吃力不讨好的为了啥？

或许真是我太教条了，水至清则无鱼，人至察则无友。我怎么忘记了这条古训？说实话，这个班级自从组建以来，一直在年段同层次的班级里名列前茅，领导以其为旗帜，但也因为如此，我战战兢兢，如履薄冰。班里学生一有异常，我马上着手解决，所以整日里沉浸于烦琐杂事，无法拨冗。特别是这学期班里有一些男女学生在寒假期间玩疯了，居然闹到营业性歌舞厅去，开学后还是经常三五成群偷偷地去，一些好的学生也掺进去了，成绩下降得厉害；成绩好的学生男女结伴上网玩“劲舞团”；考试全班性地作弊，全班第一名的学生也不例外；班里谈恋爱的据说有好几对；上课听MP3、写无聊的纸条；……真是祸不单行啊！这些情况我本来也不知晓，是一些和我要好的学生告诉我的。如果有“告密”，这就是告密，我到底该不该管？我也深感困惑。刚好三月份有英语实习老师来班里，她是个温柔的人，我就在班里宣布由实习老师全面管理班级，我全线退出。结果第三天的时候实习老师就来找我，说学生闹腾得厉害，她管不了。班里也有一些班干部来找我，要我管。我这招“欲擒故纵”果然见效，我开始可以好整以暇地来管理班级。

期中考评比，班里成绩还是年段第一，但与以前的遥遥领先已经不可同日而语，原来极占优势的英语、物理都下降得甚为严重。期中考后，我吸取教训，尽量克制自己的暴躁脾气，但偶尔也会发发。我甚至在班里做自我检讨，请学生意见，我能改我就尽量改正。同时我也向学生说明严格要求他们的原因：我自己也是平民子女出身，知道读书对改变命运的重要性。如果当年我没认真读书，努力进取，今天我也只能和他们在座的大多数人的父母一样，在温饱线上挣扎。生要农村，如果再不勤奋学习，后果不堪设想。我已经工作近20年了，以前毕业出去的好几届学生都还和我保持联系，看着他们由于没有学历或是学历低，在社会上辛苦奔波，我心里总有说不出的痛。学生是我的学生，也是我的朋友，如果他们痛苦，我也不会快乐。正是基于此，我才严格要求他们，希望通过“笨鸟先飞”，用知识改变命运。那天我毫无保留地剖白自己，讲了将近两个小时，说到动情处，泪水在眼眶里打转……

但学生们好像是铁了心了，好生中等生都提不起干劲来，越考越差，家长科任老师都很关键，但没用。到后期我也坦然了，该说的该做的我都做了，尽人力听天命吧，我知道不是上帝，无力拯救世间的芸芸众生，哪怕是与我有缘的人（我以为班主任与学生之间是千里有缘一线牵）。

我只是困惑：我做了那么多，为什么结果还是不尽人意？每一个学困生我都用心对待，关心得无微不至，但为何教育效果还是不好？我到底错在哪里？我是否落伍了，跟不上这些90后的思维？否则他们明知前面是火坑，但还是愿意跳进去？枉费我读了心理咨询，这些青春期的叛逆我都无法理顺？带这个班时，我曾经暗暗发誓，要让这个班的学生圆满地毕业，可是到期末时，班里已经出去四个学生，都是厌学，都是去打工。理论与实践的极大落差让我觉得我很失败，也是不是不适合当班主任。我真的需要一段安静的空间来反思自己，提高自己。