课堂教学50个怎么办?

2024-1-1 0:00:00  点击量:314



作者简介

严育洪  正高级教师,江苏省特级教师,无锡市有突出贡献中青年专家,江苏省333高层次人才培养工程”学术技术带头人,无锡市首批名师工作室领衔人,无锡市教育名家培养对象,无锡市锡山区教师发展中心师训部主任。

发表500多篇论文,出版38本专著和7套光盘,主持4项省级课题。其中《课堂焦点:新课程教学九辩》被评为教育部优秀课程资源和江苏省第十届哲学社会科学优秀成果,《新课程评价操作与案例》和《新课程教学问题讨论与案例分析》入选教育部推荐课程资源,《这样教书不累人》被评为无锡市第十届哲学社会科学优秀成果,并输出至马来西亚出版发行,《教育惩戒的场合分析与尺度把握》获2020年度江苏省社科应用研究精品工程奖二等奖。

作者主张的开放教育思想入选《苏派教学·著名特级教师教学思想录》。参加课程标准苏教版小学数学教材编写,300多次赴全国各地讲学。

 

内容简介

教师的主要职责是“教好书育好人”,课堂是教育教学的主阵地,对于教师来说,做好课堂教学工作是最重要最基础最核心的工作。然而,课堂教学是一个系统工程,涉及教学布局、教学技能、教学方式、教学资源、教学调控、教学评价等多方面的内容,而每个内容中又包括众多“怎么办”的具体问题。教师要能够“上好课”,就必须掌握回答“怎么办”的有效方法。并且,这样的“这么办”越详细、越具体、越多样,教师就越能得心应手,不仅能够“上好”课,而且能够上“好课”。

因此,我们特邀请全国著名特级教师严育洪老师拍摄了这套教师培训讲座:《课堂教学50个怎么办?——为你细说5×50 个“这么办”》,对于如何才能上好课、上好课需要做哪些准备、上好课需要做好哪些事情等进行了详细分析并给出具体方法。任何一个教师,特别是新教师,如果手头有一套如《十万个为什么》一样的《课堂教学50怎么办?——为你细说5×50 个“这么办”》,那么面对课堂教学中出现的各种问题,就不会手忙脚乱或手足无措,而能镇定自若、挥洒自如、胸有成竹,顺利、出色地做好课堂教学工作。

产品特色

1.好资源——便携易用

本套教学资源采用视频U+图书的出版形式。U盘资源中包含50集视频讲座+50集讲座的配套PPT资源,非常便于学校培训学习使用。视频U盘可以在任何带USB接口的电脑上使用,便携易用,适用于任何培训学习场景;PPT进行自由编辑,使用者可以进行再加工再创作。

2.主讲人——特级教师

本套资源由全国著名特级教师严育洪老师主讲,他既有一线教学实践和主管教师培训工作的经验,又是一位勤奋的研究和写作者,对于课堂教学的布局、技能、方式等方面有多年的深入研究和独特思考。本套教学资源是他的最新力作,能帮助一线教师在教学布局、教学技能、教学方式、教学资源、教学调控、教学评价六个方面,做到思路开阔、有的放矢。

3.新视角——拓展思维

本套资源全面梳理教师课堂教学所面临的问题和困惑,总结成六大类别50个核心难题。针对每一个难题都给出了5种不同的“怎么办”的操作建议。作者将多年的教育实践经验转化为通俗易懂的语言和实用有效的办法,指导教师面对教学难题时,寻求新的解决思路。不管你是新手教师还是职场中流砥柱,都会在“5×50 个‘这么办’”中得到观念和思想上的启迪,进而找到适合自己的解决问题的思路。

 

(图书《课堂教学50个怎么办?——为你细说5×50 个“这么办”天津教育出版社出版,定价48.00元。强烈建议为每个教师单独订购,人手一册,配合视频学习效果最佳)

 

目录50集视频及配套图书)

 


专题一  教学布局

怎么办01 教师如何授人以鱼?

怎么办02 如何设计教学层次?

怎么办03 教学如何整体衔接?

怎么办04 如何用“起承转合”设计教学?

怎么办05 如何使用蒙太奇手法设计教学?

怎么办06 如何用“WOOP思维”设计教学?

怎么办07 如何进行教学的逆向设计?

怎么办08 如何上好复习课?

专题二  教学技能

怎么办09 如何设计情境导入?

怎么办10 如何设计课堂问题?

怎么办11 如何提高学生思考问题能力?

怎么办12 教学如何找到并突出重点?

怎么办13 教学如何突破难点?

怎么办14 如何运用教学的比较策略?

怎么办15 教学如何设计变式?

怎么办16 如何设计板书?

怎么办17 如何设计课堂总结?

专题三  教学方式

怎么办18 教师如何“少讲”甚至“不讲”?

怎么办19 如何运用“无声”教学艺术?

怎么办20 如何出示和揭示知识?

怎么办21 如何组织预学活动?

怎么办22 如何开展破案式探究活动?

怎么办23 如何用任务驱动学习?

怎么办24 学生如何开展合作学习?

怎么办25 如何组织学生开展辩论活动?

专题四  教学调控

怎么办26 如何用好预习成果?

怎么办27 如何使用和开发教材?

怎么办28 如何开阔学生学习视野?

怎么办29 教学如何实现学科融合?

怎么办30 如何发挥学习单功能?

怎么办31如何寻找直观演示或操作的教具?

怎么办32 探究材料如何提质增效?

怎么办33 如何把生成问题转化成教学资源?

怎么办34 如何对待学生学习中的错误?

专题五  教学资源

怎么办35 如何发挥教师的指导作用?

怎么办36 课堂教学如何铺垫?

怎么办37 教学环节如何自然过渡?

怎么办38 教学如何使用分解技术?

怎么办39 如何打破常规助力学习活动?

怎么办40 如何激励学生学习?

怎么办41 如何保持学生发言热情?

怎么办42 课堂如何产生学生思想?

专题六  教学评价

怎么办43 如何开展教学评价?

怎么办44 对学生如何进行即时评价?

怎么办45 对学生如何进行延迟评价?

怎么办46 如何发挥教学反馈功能?

怎么办47 学生如何学习反思?

怎么办48 练习内容如何选择?

怎么办49 作业功效如何发力?

怎么办50 如何组织考试活动? 

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