《人民学习·中华十德》德育示范校建设
2024-5-12 0:00:00 点击量：1193
《人民学习·中华十德》德育示范校建设
以德立身 以德立学 以德施教 立德树人
德育【2024】01号
各省、市、县（区）教育局、教师进修学校、幼儿园、中小学及职业学校：
党的二十大报告指出，实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。
国无德不兴，人无德不立。著名德育专家孙学策在总结研究前人道德实践、道德体系建设成果的基础上，从中华民族数千年以来一直倡导并实践的传统美德中提炼出“中华十德”，即“忠孝廉耻勇，仁义礼智信”，并作了系统阐述，发出了“国有十德必兴，人有十德必立，践行中华十德，为民族立根铸魂”的呼唤。
本项目以弘扬“中华十德”为出发点，以实现“立德树人”为落脚点，深度解读继承和弘扬中华优秀传统文化的深刻含义，具体分析落实立德树人根本任务的实践方法，助力广大教师提高政治思想素质和教师职业道德水平，引导教师争做“四有”好老师，做学生为学、为事、为人的大先生，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
特邀请各级教育行政部门及有关学校积极组织教研人员、一线教师、学生家长等参加人民学习·中华十德系列课程的学习。
一、主办单位：人民教育科技有限公司（人民日报社旗下）
协办单位：北京智慧天成科技有限公司、北京一路前行文化传媒有限公司
睿师育人信息科技集团有限公司
二、活动主题：践行中华十德，落实立德树人
三、活动形式：本项目为线上录播课程，参加学习人员可根据自己时间灵活安排学习
四、关于课程
“人民学习·中华十德”德育课程：1680元/人/套 适合人员：全体教师
以德立身-家校共育课程：1280元/人/套 适合人员：教师、家长
以德立学-领导力提升课程：1280元/人/套 适合人员：学校管理层
以德施教-教师综合能力提升课程：1280元/人/套 适合人员：教师
立德树人-师生心理健康教育课程：1280元/人/套 适合人员：教师
参加“人民学习·中华十德”年会：980元/人 适合人员：全体教师
1.本项目执行公益性收费 培训费：17920元/所/三年（仅限示范校）
说明：①“人民学习·中华十德”示范学校只需购买家校共育课程5套、领导力课程3套、教师综合能力课程4套、师生心理健康2套，即可享受包含学校管理层、教师、家长等每人一套对应课程；
②“人民学习·中华十德”示范学校还可免费享受“人民学习·中华十德”德育课程全体教师每人1套，免费申请“人民学习·中华十德”示范学校牌匾，免费获得人民教育出版社出版孙学策老师主编的《中华十德》10本，参加“人民学习·中华十德”年会示范学校免收2人培训费；
③非示范学校购买以上课程，按照课程定价购买，不享受免费赠送课程。
2.课程有效期：自开通之日起，课程有效期为3年；
3.参与本项目学校可申报“人民学习·中华十德”示范学校。
五、报名说明
1.报名方法：联系人：李坤（主任）13261506189（微信同步）
请认真填写报名回执表,发送到报名邮箱：1377734025@qq.com
2.参加方式：参与课程人员，在收到报名回执后，发送课程观看通道。
附件一“中华十德”-德育课程课程安排；
人民学习·中华十德——德育课程
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课程主题
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主讲专家
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时长
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第一部分：中华十德宏观介绍与论述
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第一讲：《中华十德的提出与论证》
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孙学策:《中华十德》编著者国家教育部基础教育司第一任德育工作处处长
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90分钟
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第二讲：《中华十德与市场经济》
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叶小文：国家宗教局原局长、党组书记,全国政协文化文史和学习委员会副主任(正部级)
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90分钟
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第三讲：《中华十德与传统文化》
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王世明：中宣部原副部长,全国政协文化文史和学习委员会副主任
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90分钟
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第四讲：《明德要明中华十德》
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魏书生：辽宁盘锦市原教育局长、著名教育家
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90分钟
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第五讲：《以十德为核心弘扬传统文化》
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雷振海：中国教师报社原副社长
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90分钟
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第二部分：中华十德释义解读
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第一讲：《细说“中华十德”——忠》
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忠诚、忠良、忠恕
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30分钟
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第二讲：《细说“中华十德”——孝》
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孝心、孝敬、孝道
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30分钟
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第三讲：《细说“中华十德”——廉》
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知廉知耻、戒贪戒奢
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30分钟
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第四讲：《细说“中华十德”——耻》
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人之为人的底线
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30分钟
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第五讲：《细说“中华十德”——勇》
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勇敢、坚强、刚毅
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30分钟
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第六讲：《细说“中华十德”——仁》
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仁人、爱人、仁爱
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30分钟
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第七讲：《细说“中华十德”——义》
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大义、正义、公平、公正、公道
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30分钟
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第八讲：《细说“中华十德”——礼》
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明礼、礼貌、礼让、礼节、礼仪、礼制
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30分钟
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第九讲：《细说“中华十德”——智》
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知者、明智、智慧、机智
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30分钟
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第十讲：《细说“中华十德”——信》
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诚信、信任
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30分钟
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第三部分：专题讲座
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第一讲：《中华十德的提出与论证》
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孙学策:《中华十德》编著者国家教育部基础教育司第一任德育工作处处长
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90分钟
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第二讲：《中华十德与市场经济》
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金 徽：山东曲阜礼仪学校校长
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90分钟
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第三讲：《中华十德与传统文化》
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孙学策:《中华十德》编著者国家教育部基础教育司第一任德育工作处处长
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90分钟
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第四讲：《明德要明中华十德》
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孙学策:《中华十德》编著者国家教育部基础教育司第一任德育工作处处长
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90分钟
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第五讲：《以十德为核心弘扬传统文化》
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孙平
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90分钟
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第四部分：典型经验介绍
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第一讲：《秀强企业》
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卢秀强
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60分钟
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第二讲：《固鲟企业》
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吴念博
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60分钟
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第三讲：《仇庄农村》
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王书信
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60分钟
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第四讲：《河南周口市文昌中学》
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赵志伟
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60分钟
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第五讲：《山西临汾新博学职业学校》
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大卫
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60分钟
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第六讲：《北京大栅栏》
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宋燕京
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60分钟
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人民日报社旗下的人民教育平台推出的人民学习品牌已经进行四年多，深受广大党政干部和企业等各界人士的欢迎和支持。2023年12月28日，人民教育平台推出人民学习·中华十德项目，隆重启动。
人民出版社出版的《中华十德》这本书，作者孙学策是教育部首任德育教育处长，中国著名的德育教育专家，从事德育工作几十年，既有基层学校25年德育工作的经历，又有在国家教育部17年宏观管理全国中小学德育工作的经历，应该说对我国德育的情况有较多的了解和较深的认识。孙老师先后出版《我说德育》、《再说德育》、《三说德育》、《德育需知》以及《中华十德》等一系列关于德育教育的书籍，并在《教师报》、《中国青年报》、《北京晚报》等报刊发表关于德育和美育、德育和青少年身心健康发展等一系列文章。
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附件二“以德立身”-家校共育课程安排；
中华十德之“以德立身”——家校共育
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板块
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研 修 主 题
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主讲专家
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家校共育
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主题：家校联手 共同育人
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主讲人：王文湛
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第
一
板
块
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中国资深教育家、清华大学教授、国家教育部原基础教育司司长、国家副总督学、中国中小学奖励基金会秘书长。
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第一讲：学校教育与家庭教育有何相同点和不同点
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第二讲：充分发挥家长在末成年人成长过程重要作用
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第三讲：家庭教育指南
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◇家教的目的 ◇家长主要职责 ◇家教原则 ◇家教常规
◇让家教走出误区，让孩子生活充满阳光 ◇如何表扬和批评
◇如何帮孩子学习 ◇减负增效 ◇加强社会实践锻炼
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家规家风
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主题：以家庭教育立法促进家长增智慧学方法
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主讲人：赵 刚
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第
二
板
块
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现任东北师范大学家庭教育研究院院长，社会职务有：中国国际民间组织合作促进会理事兼家长与教师合作管理委员会（CPTA）理事长、中国教育学会学术委员会委员兼家庭教育专业委员会副理事长、中国家庭教育学会常务理事兼家校社共育指导委员会副理事长、吉林省家庭教育学会会长。2020年参与编写中华人民共和国第一部家庭教育教材《家庭教育指导手册》。
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第一讲：教子要有平常心，教育需要大胸怀
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第七讲：家庭教育要做学校难以完成的事情
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第二讲：治家--人生幸福的重要能力
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第八讲：说家庭、话家规、谈家风
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第三讲：家规--家兴族旺的保证
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第九讲：钱氏家族为什么人才辈出
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第四讲：家风--后代立身处世的保障
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第十讲：曾国藩的家教与家风
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第五讲：新时代--呼唤家庭价值的回归
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第十一讲：梁启超家庭的“一门三院士，九子皆才俊”
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第六讲：家校共育，孩子方有未来
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第十二讲：罗斯柴尔德家族兴旺的秘籍
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第十三讲：好家风成就子女好未来
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智慧家长
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主题：智慧父母育阳光孩子（建构十二大世界）
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主讲人： 张梅玲
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第
三
板
块
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第一讲：智慧父母的使命
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国内外著名教育心理学家，博士生导师。在中国科学院心理研究所从事了46年儿童数学认知发展，现为中国关心下一代事业联盟专家、中国早教传媒网特邀专家，全国婴幼儿早期教育考评管理中心专家委员会总顾问。在《心理学报》、《教育研究》、《国际应用心理学》等国内外学术刊物上发表过《知识结构、认知结构和问题解决》、《探索道路上的十年》等学术论文100多篇。
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第二讲：智慧父母的实践（上）
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第三讲：智慧父母的实践（中）
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第四讲：智慧父母的实践（下）
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第五讲：构建12大世界
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主题：向阳而生——双减后的智慧家长
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主讲人：李亚兰
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第一讲：好习惯打好人生底色
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毕业于北京师范大学，国家心理咨询师。从业二十余年，有丰富的一线实践经验。擅长儿童心理健康教育、人际交往障碍、情绪管理、学习方法、青春期、家庭教育、德育教育、礼仪教育、国学教育等。被业内人士和学生亲切的称呼为“知心姐姐”。多次获得各级各类评优课及论文一等奖，参与各类教材及教参的编写工作，被评为北京市课程改革先进个人，海淀区学科带头人。
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第二讲：别急着骂孩子
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第三讲：看到孩子没有说出口的需求
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第四讲：双减之后的智慧加与家
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第五讲：真正该减掉的是什么
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第六讲：巧用资源，家长也需要解放
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小学阶段
家庭教育
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主题： 小学生常见问题
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主讲人：李红延
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第
四
板
块
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第一讲：不可轻言马虎
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从教三十年，荣获北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖；《班主任》杂志封面人物。出版两本个人教育专著《轻轻松松做父母——少儿家庭教育70招》和《走对小学的每一步》；多年来在国家级刊物上发表教育论文、教育随笔八十余篇。
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第二讲：善变的友情
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第三讲：孩子为什么会拖拉
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第四讲：聊聊小学高年级的异性交往
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初中阶段
家庭教育
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主题： 家长与孩子一致性沟通的策略
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主讲人：来凤华
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第
五
板
块
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第一讲：战斗讨好-压力下的应对姿态
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教育部基础教育课程中心远程研修语文课程专家团队成员，山东省教育厅聘任的课程培训专家，现为清华大学附属中学语文教师。带过19年高中，9年初中，对中高考具有丰富的指导经验。先后在《中学语文教与学》《语文教学研究》《现代语文》《语文报》等报刊上发表论60余篇，有6篇文章被中国人民大学书报资料中心复印转载。
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第二讲：建立联结-打开内心世界的入口
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第三讲：有效沟通-共情感受与需要
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主题： 初中生常见问题
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主讲人：董艳菊
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第一讲：孩子手机过度使用怎么办？
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教育部国培计划特聘授课专家、中国好老师公益讲师团成员、全国十佳心理教师、北京首批心理健康教育兼职教研员、国家生涯规划师、高考志愿规划师、中国心理卫生协会DBT学组委员。
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第二讲：如何应对青春期孩子的“叛逆”
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第三讲：引导孩子成为时间管理大师
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第四讲：读懂孩子情绪背后的需求
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高中阶段家庭教育
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主题：中学名校长心中的家庭教育
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主讲人：李纪洲
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第
六
板
块
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第一讲：培育--培育健康的人格
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曲阜师范大学文学学士、山东大学文学硕士、北京师范大学教育学博士，硕士生导师，北京市高级校长。现为北京八中永定实验学校党总支书记、校长。社会兼职：北京师范大学教育家书院兼职研究员、中国教育学会基础教育拔尖创新人才培养专业委员会常务理事。致力于中小学校特色品质化建设研究，在《中小学校长》等国家核心刊物发表相关论文7篇，其他教育教学文章100多篇。
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第二讲：沟通--在尊重与平等中共同成长
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第三讲：指导--必要的指导不能缺
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第四讲：规划--生涯规划是必修课
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第五讲：交往--构建和谐的人际关系
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第六讲：高考--必须面对的问题
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主题：做有心人陪伴子女成长--高中家庭教育思考
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主讲人：陈纪英
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第一讲：认识高中生身心发展的规律与特点
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清华大学附属中学心理中心首任主任，专职心理高级教师。全国心理卫生学会会员、北京市教育委员会心理健康教育指导委员会委员、北京市教育心理研究会理事、海淀区教育心理学研究会常务理事、清华大学心理咨询中心心理热线督导。
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第二讲：建立好的亲子关系为子女成长助力
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第三讲：家长怎样判断子女在校学习的心理行为状态
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第四讲：人际关系与情绪管理对子女成长的重要作用
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陪伴教育
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主题：家庭教育体育体能陪伴—运动促进健康成长
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主讲人：李 栋
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第
七
板
块
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第一讲：如何鼓励孩子参与运动
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北京市门头沟田协副主席，北京市优秀社会体育指导员，高级运动康复师，京西乐跑团长。2019年代表门头沟参加北京市百姓宣讲比赛，凭借作品《健康生活，快乐工作》获得北京市优秀宣讲员称号。2014年组建“京西乐跑”团队，带领上千人科学锻炼， 2020年被评为优秀社会体育指导员。
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第二讲：家长如何陪伴孩子运动
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第三讲：运动中的安全注意事项
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第四讲：体能测试五项提升方法
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小故事
大道理
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主题：小故事，大道理
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主讲人：李亚兰
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第
八
板
块
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第一讲：相信相信的力量
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第七讲：未来已来，你来不来
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第二讲：感恩的人更幸福
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第八讲：快乐也是需要学习的
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第三讲：平凡的力量
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第九讲：这世界如此美好
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第四讲：珍爱生命
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第十讲：眼见未必为实
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第五讲：认识自我
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第十一讲：己所不欲勿施于人
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第六讲：每天进步一点点
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第十二讲：二十四节气的小秘密
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为家庭、为社会、为国家坚持长期学习，不断提升家庭整体能力，打造积极乐观、健康向上的学习成长型家庭！
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附件三“以德立学”-领导力提升课程安排；
中华十德之“以德立学”——学校领导力提升
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板块
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课程安排
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研 修 主 题
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专家简介
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第
一
板
块
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主题一：《新版课标整体解读》
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引 领
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专题：《新版课标整体解读》
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主讲专家：郭 华
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郭华：北京师范大学教育学部教授，博士生导师。教育部义务教育课程修订综合组核心成员，教育部义务教育课程标准框架研制组组长，北京明远教育书院院长。研究领域：课程与教学论、教育社会学。社会任职：北京师范大学“985”工程中国特色教育体系哲学社会科学创新基地团队研究员，《教育学报》副主编。
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第
二
板
块
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主题二：《面对双减和新课标中小学名校经验分享》
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第一讲
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专题：《中国人民大学附属小学九年的幼小衔接主题课程》
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主讲专家：郑瑞芳
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郑瑞芳：中国人民大学附属小学校长兼党支部书记；知名教育管理专家，曾荣获首届全国“十佳卓越校长”、“全国德育管理先进个人”、“首都劳动奖章”、“北京市师德标兵”等19项荣誉称号；主编学校素质教育丛书、七彩教育丛书及教材近50本；在国家级、市级报刊杂志上发表文章20余篇；主持教科研课题研究8项；接受国家级报刊、杂志及网络等专访报道10余次。
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第二讲
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专题：《北京八中面对双减和新课标的策略》
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主讲专家：李纪洲
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李纪洲：北京师范大学教育学博士，硕士生导师，北京市高级校长。现为北京八中永定实验学校党总支书记、校长。社会兼职：北京师范大学教育家书院兼职研究员、中国教育学会基础教育拔尖创新人才培养专业委员会常务理事。致力于中小学校特色品质化建设研究，在《中小学校长》等国家核心刊物发表相关论文7篇，其他教育教学文章100多篇。
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第
三
板
块
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主题三：《五“养”理念与办学实践》
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主讲专家：李明新
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第一讲
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《基础教育讲五“养”》
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李明新：北京小学党委书记、校长，北京小学教育集团总校长，北京市特级校长，正高级特级教师，享受国务院特殊津贴专家。中国教育学会常务理事，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，北京市教育学会副会长，全国小学语文研究会学术委员会副主任，全国统编语文教材审查专家，北京市政府督学，国家教育行政学院、北京师范大学、北京教育学院兼职教授。教育部名校长领航工程导师，北京市名师后备班导师。
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第二讲
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《实现三个转变，提速教师专业成长》
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第三讲
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《三型管理的现代学校建设》
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第四讲
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《四季课程与实活教学》
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培训目标：以北京小学为例，阐述在实现教育现代化过程中，学校在制度文化、教师文化、教学文化、课程文化和家校文化上应体现的现代教育的思想，使学校教学更具现代教育特征。
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第
四
板
块
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主题四：《如何深化教育教学改革创新》
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主讲专家：王欢
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第一讲
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《优秀的校长铸就优秀的学校》
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王 欢：现任中国教育学会副会长，北京史家小学校长,正高级教师、北京市特级教师、特级校长。曾获得国务院特殊津贴、全国优秀教师奖章、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、首都劳动奖章、北京市突出贡献人才、北京市五四青年奖章、北京市红领巾教育奖章、东城区杰出校长等荣誉称号。
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第二讲
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《校长观念与学校管理创新的基本策略》
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第三讲
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《解密特色学校成功的密码》（史家小学教学与管理经验分享）
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第四讲
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《学校特色课程建设与深化改革》
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培训目标：中小学校长管理创新能力的培养，明确当前教育改革中，如何精确把握学校历史发展传统以及未来教育发展方向。
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第
五
板
块
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主题五：《减负——我们的责任》
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主讲专家：柏继明
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第一讲
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《作业科学，挖掘作业内在潜质！》
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柏继明：全国著名减负校长,北京特级教师、正教授，全国优秀教师、北京市劳动模范、首都十大新闻人物。经常随中国希望工程，中国青少年基金会到祖国边远地区、少数民族地区送教下乡，被一线教师们誉为“平民专家”。她的主要教学理念：回归教育本质，遵循教育规律，提升学生的综合素质。
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第二讲
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《学科整合，提升学生综合素养！》
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第三讲
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《给教师减负，让教师愉快的工作！》
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第四讲
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《给学生、家长减负，让学生快乐学习，让家长安心工作！》
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培训目标：以北京市昌平区城关小学为例，探究新课堂教学改革，变革课堂学习方式，培养学生核心素养。
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第
六
板
块
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主题六：《中小学校精细化管理》
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主讲专家：姜 源
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第一讲
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《精细化管理概论》
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姜 源:全国著名倡导学校精细化管理校长,教育管理专业硕士，中央美术学院附属实验学校校长，中学高级教师，北京师范大学继续教育学院客座教授。中国教育学会家庭教育专业委员会研究员。先后撰写发表了近百篇教育教学论文，出版《行思行远》等十多部教育管理、学生教育和家长教育等专著或教材。曾荣获“全国教育科研优秀校长”“全国特色教育先进工作者”“全国教改实践先进个人”“省级模范教师”“市级标兵校长”等荣誉称号。
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培训目标：了解精细化管理的起源、本质、原则、目标和内容，使学校管理者对精细化管理有个了解和认识的提升。
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第二讲
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《教学精细化管理》
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培训目标：阐明学校教学管理存在的误区、了解教学精细化管理的原则、目标、要求和意义，掌握具体措施和方法。
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第三讲
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《德育精细化管理》
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培训目标：理解德育精细化管理的含义、内容和必要性，掌握德育精细化管理的原则和德育精细化的具体管理方法。
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第四讲
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《后勤精细化管理》
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培训目标：了解后勤缘起和含义，明确学校后勤管理存在的问题和实施精细化管理的必要性，掌握具体的管理策略。
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第
七
板
块
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主题七：《用关系学重构学校专业治理》
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主讲专家：庄惠芬
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第一讲
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《场的关系学：重新定义学校边界》
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庄惠芬:全国著名校长,正高级教师，江苏省特级教师，江苏人民教育家首批培养对象，现任江苏省常州市星河实验小学教育集团校长。她曾被授予“全国优秀教育工作者”“江苏省青年教师标兵”“江苏省五一劳动奖章获得者”“常州市教育领军人才”“常州市特级校长”等称号。出版《儿童创想课程的生命远行》等专著3部，获得全国教育科研成果二等奖、江苏省教学成果一等奖，曾到全国二十多个省市讲学100多场，被孩子们喜称为“校长妈妈”。
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培训目标：在学校建设与发展中如何打破学校围墙、盘活校园的周边、凝聚所有的资源、促进彼此的共生。
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第二讲
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《内部关系学：厘定学校内部管理》
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培训目标：通过人、从、众的关系重组、N、N2、N3的样态递进，重新审视梳理学校内部管理关系学，形成管理的生态。
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第三讲
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《家校关系学：一场彼此成全的修行》
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培训目标：通过FSC联合会的建构，形成家校社共生合作的关系，在共建的关系链中促进彼此成全。
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第四讲
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《关系金字塔：管理沟通工具与技巧》
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培训目标：校长非常重要的领导力之一就是沟通力，如何理解与把握沟通的内涵、价值、工具与技巧，获得独特的领导力。
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第
八
板
块
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主题八：《学校安全工作的实施与管理》
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主讲专家：王立杰
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第一讲
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《校园安全事故防控》
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王立杰:全国责任教育先进教师，山东省安全教育省培专家，国家教育行政学院“中小学校安全专题培训项目”特邀专家，中国教育发展战略学会“法治与安全教育”课程体系专家，山东省教师培训教学能手,《河南教育》专栏作者，多家教师进修学校特聘教师。
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第二讲
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《安全教育课程设置与实施》
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第三讲
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《校园安全事故处理与舆情防控》
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第四讲
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《拒绝校园欺凌，远离校园暴力》
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培训目标：围绕校园安全工作前沿，就校园安全教育与管理、事故法律责任与防范、校园欺凌等安全热点、难点问题，给出专业建议，提高校园安全的管理、教育与预防应对能力。
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第
九
板
块
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主题九：《改革学校形态，培育时代新人》
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主讲专家：夏青峰
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第一讲
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《让学生学会学习》
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夏青峰：北京中学校长。博士，正高级教师，北京市特级校长、特级教师，北京市特级教师协会副会长。曾任朝阳区教委副主任。
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第二讲
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《让学生学会共处》
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第三讲
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《让学生学会创新》
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培训目标：以北京中学模式为例，探索学校教育形态改革，解码如何创建一所既能让学生全面而自由地成长，又能为国家培养出适应未来发展时代新人的理想学校。
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坚持长期学习，不断提升管理能力，培养和成就一批有领导力的管理队伍，
带领学校及地方教育可持续发展，办人民满意的教育！
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附件四“以德施教”-教师综合能力提升课程安排；
中华十德之“以德施教”——教师综合能力提升
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板块
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课程安排
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研 修 主 题
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专家简介
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第
一
板
块
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主题一：《新版课标整体解读》
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引 领
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专题：《新版课标整体解读》
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主讲专家：郭 华
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郭华：北京师范大学教育学部教授，博士生导师。教育部义务教育课程修订综合组核心成员，教育部义务教育课程标准框架研制组组长，北京明远教育书院院长。研究领域：课程与教学论、教育社会学。社会任职：北京师范大学“985”工程中国特色教育体系哲学社会科学创新基地团队研究员，《教育学报》副主编。
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第
二
板
块
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主题二：《工业革命4.0时代与教育4.0》
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主讲专家：张梅玲
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张梅玲:中国著名心理学家，中国科学院心理研究所从事了46年儿童数学认知发展，博士生导师。现为中国关心下一代事业联盟专家、现担任全国婴幼儿早期教育考评管理中心专家委员会总顾问。 近十几年来，在《心理学报》、《国际应用心理学》等国内外学术刊物上发表过《知识结构、认知结构和问题解决》、《一项促进儿童数学思维发展的实验》等学术论文100多篇，主编《小学生数学思维》等十几本书。
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第一讲：《智能化、全球化时代学校教育的学与教》
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第二讲：《用整体观读懂.个体的成长》
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1.全球化背景下世界教育发展动向；
2.教师与学生教与学的自主性；
3.课堂文化的建构； 4.生态课堂的营造。
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1.0—18岁个体发展的阶段性和连续性；
2.家庭教育、学校教育、社会教育的整合；
3.爱学、善思、实行的三元互动模式的建构； 4.多元化教学手段的融合。
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第三讲：《对深度课堂的思考》
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第四讲：《智慧型班主任的建构》
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1.深度课堂以学生学会思考为核心，以学生解决问题为目标以提升元认知为手段；
2.课堂的师生差异发展；
3.人际多边交往与人机互动；
4.自主、合作、探索。第四个小题为—。
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1.智慧型教师是时代的需要；
2.5个读懂是智慧型教师的前提；
3.教师用好5面镜子与给学生5把金匙钥是智慧型教师的理念；
4.人生5个年龄是智慧型教师的幸福人生。
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第
三
板
块
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主题三：《用思维导图塑造魅力教师打造高效课堂》
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主讲专家：赵巍
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第一讲
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《思维导图教师素养--教师必备基础能力》
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赵巍：大学副教授，思维导图发明人东尼博赞学生，2018年第十届世界思维导图锦标赛全球总冠军，2019年第十一届世界思维导图锦标赛全球总教练，世界思维导图锦标赛国际一级裁判。
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第二讲
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《思维导图课程研发--课程必备导图嫁接》
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第三讲
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《思维导图教学设计--课堂必备卓越技巧》
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第四讲
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《思维导图教具准备---教学必备高效展示》
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第五讲
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《思维导图解析策略---教评必备准确载体》
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第
四
板
块
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主题四：《微课程可视化学习设计策略与创新应用方式》
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主讲专家：胡铁生
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第一讲
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《微课程的构成、特点与分类》
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胡铁生：微课创始人，正高级教师（教授级），广东教育学会网络教育专业委员会秘书长，华南师范大学教育信息技术学院硕士研究生导师，佛山科学技术学院和深圳城市大学兼职教授。2014年主持的微课研究成果获国家级教学成果奖二等奖，出版国内第一本微课专著《微课制作方法与技术》，号称国内微课研究与实践第一人。
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第二讲
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《微课程与可视化学习的关系》
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第三讲
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《可视化学习微课程的作品案例分析》
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第四讲
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《可视化学习微课程的教学设计策略
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第五讲
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《可视化学习微课程的技术实现途径》
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第六讲
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《可视化学习微课程的创新应用方式》
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第
五
板
块
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主题五：《遇见更好的课堂——混合式教学实操训练》
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主讲专家：汪晓东
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第一讲
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《微课的制作》
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汪晓东:华南师范大学教育信息技术学院未来教育研究中心副教授，教育技术学博士，广东教育学会网络教育专业委员会秘书长，教育部首届全国中小学教师微课大赛策划人，教育部第二届高校教师微课教学大赛终审评委，教育部“全国教师信息技术培训（TITT）”认证讲师，承担人社部课题“基于移动学习方式的新型职业培训模式研究”的研究工作。
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第二讲
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《微课的设计》
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第三讲
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《混合式教学基本原理》
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第四讲
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《混合式教学操作技巧》
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第五讲
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《混合式教学活动设计》
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第六讲
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《在线教学的操作技巧》
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第
六
板
块
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主题六：《新视角下的对分课堂》
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主讲专家：张渝江
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第一讲
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《对分课堂及当代创新课堂模式解读》
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张渝江:正高级教师，重庆市级骨干，市级高中信息技术课程创新基地主持人，市级名师工作室主持人，国内翻转课堂发起人，国家开放大学国培计划和北京开放大学特聘授课专家。曾受邀到哈佛大学教育学院做翻转专题发言。《中国信息技术教育》杂志“翻转故事”栏目主持人，“外文综述”栏目特约撰稿人。
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第二讲
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《双师教学视角下的对分课堂》
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第三讲
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《大单元视角下的对分课堂》
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第四讲
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《大概念视角下的对分课堂》
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第五讲
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《深度学习视角下的对分课堂》
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第六讲
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《项目式学习视角下的对分课堂》
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第
七
板
块
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主题七：《师德师风——从心出发》
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主讲专家：李亚兰
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第一讲
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《找到初心，成为班主任的必备策略》
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李亚兰：毕业于北京师范大学，国家心理咨询师。擅长儿童心理健康教育、人际交往障碍、情绪管理、学习方法、青春期、家庭教育、德育教育等。被业内人士和学生亲切的称呼为“知心姐姐”。参与各类教材及教参的编写工作，被评为北京市课程改革先进个人。
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第二讲
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《民胞物与，让教学有趣与有用》
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第三讲
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《上善若水，易学易长》
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第四讲
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《另类说“神”，做情绪的主人》
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坚持长期学习，不断提升教师教学能力，培养和成就一批人民满意的教师队伍，
为国家培养优秀的栋梁之材，办国家的繁荣富强舔砖加瓦！
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附件五“立德树人”-师生心理健康课程安排；
中华十德之“立德树人”——心理健康教育
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阶段
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研 修 主 题
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培训目标
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第
一
板
块
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主题一:《中小学师生关系》
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主讲人：郑日昌
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师
生
相
处
之
道
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第一讲:《以人为本建立良好师生关系》
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郑日昌：北京师范大学教授、博士生导师，曾任中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会副主任，教育部高等学校和中小学心理健康教育专家指导委员会委员。在我国率先开设心理测量、心理咨询课程，出版中国第一部心理测量和学校心理咨询教材，创办北京师大辅仁应用心理发展中心和以“提高国民心理素质、促进社会安定和谐”为宗旨的讲心堂，专门针对教育系统提供心理培训与心理咨询，不遗余力地为中国心理学事业的发展奔走传道，被称为中国心理学应用的拓荒者。
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第二讲:《鼓励为主培养学生良好行为》
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第三讲:《转变观念正确看待学生问题》
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第四讲:《阴阳辩证正确开展表扬批评》
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第
二
板
块
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主题二：《学校学生抑郁症的防治》
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主讲人：林雅芳
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林雅芳：北京教育学院校长研修学院讲师，北师大发展与教育心理学博士，中央民族大学兼职硕士导师。国家二级心理咨询师，中国心理学会注册心理师，北京市教委组织的师生在线心理咨询平台负责人及总督导师。
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抑
郁
症
的
防
治
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第一讲: 《中小学生抑郁的识别》
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第二讲:《中小学生抑郁的原因解析》
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◇学校教师对待心理问题的界限与功能
◇理解抑郁状态与抑郁情绪的差别
◇抑郁的核心特征
◇小学抑郁的表现与识别
◇中学抑郁的表现与识别
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◇理解抑郁的复杂性
◇生理性抑郁和心因性抑郁的区别
◇习得性无助与抑郁的关系
◇依恋关系对抑郁的影响
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第三讲:《中小学抑郁的量表测量与分层访谈》
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第四讲:《中小学抑郁的辅导与治疗》
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◇常用测量抑郁的量表解析
◇量表结果的解读
◇访谈提纲的常见内容
◇确定访谈对象
◇整理访谈资料
◇得出结论，给予指导性的建议
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◇明确学校的界限
◇了解抑郁发作的病程
◇医教结合与家校合作
◇给学生提供独特性的支持
◇定期关注
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第五讲:《认识抑郁的亲近-自伤与自杀》
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◇认识自伤和自杀 ◇按照不同层级，准备危机干预方案 ◇理解自伤
◇自伤的干预与应用 ◇自杀的评估 ◇学习危机干预六步法
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第
三
板
块
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主题三：《班级管理教育中的心理教育》
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主讲人：陈纪英
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班级管理教育中的心理教育
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第一讲：《认识学生身心成长的规律与特点》
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陈纪英：全国心理卫生学会会员，教育部行政学院心理教育培训讲师，北京市教委心理健康教育指导委员会委员，北京市教育心理研究会理事，海淀区教育心理学研究会常务理事，北京市教育学院心理教育专题国培项目主讲，北京师范大学培训中心教师心理教育课程设计与主讲人。清华大学附属中学心理中心首任主任，多种心理报刊杂志撰稿人。
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第二讲：《班级管理中的心理教育》
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第三讲：《教学中的学习心理——教与学的思考》
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第四讲：《教师面对工作压力的情绪管理》
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第
四
板
块
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主题四：《走进学生的内心世界》
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主讲人：王永军
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学
生
问
题
探
究
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第一讲:《走进学生的内心世界》
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王永军：教育部国培计划优秀讲师，全国优秀班主任，互联网德育研究会研究员、山东省教师教育学会专家团队成员。长期从事教育教研、学校文化、德育建设研究，具备较丰富的实践及理论经验。作为班主任国培计划优秀辅导教师、中国职教先锋团队骨干成员，曾应邀赴广东、浙江、江苏、四川、北京等地进行上百场教师培训。
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第二讲:《学生问题心理探究》
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第三讲：《中小学德育活动组织与策划》
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第四讲:《跟问题学生过招》
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第五讲:《学生综合素质拓展探究》
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第六讲:《中小学教师礼仪及修养》
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通过学习专业的心理健康教育课程，
培养爱国、爱家乡、爱父母、并且阳光、积极、努力奋斗的好少年！
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附件六 人民学习·中华十德示范校申请回执表
《人民学习·中华十德》德育示范校建设
申 报 表
联系方式：李坤（主任） 13261506189 （微信同步）
报名邮箱:1377734025@qq.com
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单位名称（开发票名称）
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必填
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社会信用代码（纳税人识别号）
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必填
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地址、电话
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选填
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开户行、账号
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选填
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项目负责人
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姓 名
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手 机
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微 信 号
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邮 箱
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学校地址
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学 校
概 况
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管理层人数（ ）人；教师人数（ ）人；家长人数（ ）人；学生人数（ ）人；
附件一“中华十德”-德育课程课程安排； 申请学习人数：（ ）人
附件二“以德立身”-家校共育课程安排； 申请课程数量：（ ）套
附件三“以德立学”-领导力提升课程安排； 申请课程数量：（ ）套
附件四“以德施教”-教师综合能力提升课程安排； 申请课程数量：（ ）套
附件五“立德树人”-师生心理健康课程安排； 申请课程数量：（ ）套
备注：请精确填写对应人员人数及申请课程数量，我们将根据提报数量交付课程。
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学校概况简述：
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收款单位
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名称：北京智慧天成科技有限公司
开户行：中国工商银行股份有限公司北京樱桃园支行
账号：0200000609200127034
行号：102100000064
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发票事宜
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电子发票□（电子发票接收邮箱： ）备注：需纸质发票请标注，默认为电子发票。
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单位负责人
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负责人：
年 月 日
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负责人编号
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RSYR-01 (此处请不要删除或修改，为责任追溯管理编号)
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